Conversatorio: Neurodiversidad y Salud Pública

Espacio de diálogo académico orientado a reflexionar sobre la realidad epidemiológica, diagnóstica y normativa de las neurodivergencias, con énfasis en el contexto universitario y formativo nacional. Se promoverá una revisión crítica de sus implicancias en salud pública y en la educación superior, especialmente en programas de posgrado, desde una perspectiva inclusiva, interdisciplinaria y basada en derechos.

La actividad busca contribuir al fortalecimiento del rol de la Universidad en el diseño de políticas institucionales que garanticen entornos accesibles, éticos y respetuosos de la diversidad neurocognitiva.

Programación y Expositores Conversatorio Neurodivergencias.

Tema: “Neurodivergencias: Actualización y Definiciones”
Gerhart Wegener Klenner, Cirujano Dentista, especialista en Endodoncia y diplomado en Atención Odontológica de Pacientes con Necesidades Especiales. Instructor Adjunto,, Departamento de Odontología Restauradora, Facultad de Odontología de la Universidad de Chile. Estudiante de segundo año del Magíster en Salud Pública de la Escuela de Salud Pública de la misma casa de estudios, con interés en temas de inclusión y acceso equitativo en salud.

Tema: “Diagnóstico, Acompañamiento y Testimonio” 
Javiera Mc Cawley Torres, Enfermera Cesfam San Pedro de Quillota , Magíster en Salud Pública, Universidad de Chile, Certificada desde el paradigma de la neurodiversidad.

Tema: "Actualización de la Política Universitaria en Inclusión y discapacidad ante Ley sobre autismo" 
Álvaro Besoain-Saldaña, Kinesiólogo, Magister en Salud Pública, Universidad de Chile. Profesor asistente, Departamento de Kinesiología, Núcleo Desarrollo Inclusivo, Universidad de Chile. Encargado de equidad e inclusión de la Facultad de Medicina. Académico con foco en evaluación de políticas públicas inclusivas, enfocado en el trabajo en estudios de la discapacidad y salud pública desde el enfoque de derecho.

Organizan:  Estudiantes del Programa Magíster en Salud Pública de la Universidad de Chile, con el apoyo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios, Facultad de Medicina, Universidad de Chile ( DAEC)